Hace tiempo participé en una Conferencia Conversacional organizada por el Instituto Internacional de Sistemas como miembro del sub-grupo D-Gang. D-Gang focalizaba en Comunidades Evolutivas de Aprendizaje y Comunidades de Aprendizaje Evolutivo. (Evolutionary Learning Communities o ELC´s).

Durante la D-Gang 'experiencia' de 1997, aprendimos sobre dificultades emergentes interactuando desde distintos discursos, cosmovisiones y prácticas: 2 de los 5 miembros se habían incorporado hacía muy poco y no estaban aún 'acoplados operacionalmente' en las conversaciones del grupo que llevaba casi un año 'operando' en comunidad virtual. Como el sitio en Asilomar - Pacific Grove, era espectacular, y, el sistema conversacional abierto que integraban unos 15 grupos de sub-sistemas más o menos cerrados para el evento fluía en buena sintonía de onda, la experiencia general conversacional fue buena y, la pasamos muy bien. Más tarde y ya en versión virtual desde nuestros respectivos países y mundos, D-Gang logró no sin esfuerzo y negociación tardía, un documento-paper conjunto más o menos pasable.

A pesar de la aparente frustración inicial, el aprendizaje sobre como -peor- operar de forma virtual y presencial con grupos de menos de 10 miembros fue excelente. Entre las ´lecciones aprendidas´ destaco ...más vale acordar sobre objetivos, tiempos y si de producir algo se trata, las formas de participación (responsabilidad en tanto que participantes) antes!! Digamos que para jugar bien un juego y divertirse también, necesitamos conocer y que todos conozcan (...estando de acuerdo con...) ´las reglas del juego´.

Muy diferente fue la experiencia durante el Interactional Think Tank - Inaugural Meeting en Julio de 2003 en Palo Alto. Organizado por Mental Research Institute (aquí pueden observar la temática 2004....) se trató de un ´laboratorio conversacional´ presencial durante dos días, también en onda sistémica, abierto a trabajos de terapeutas y no-terapeutas, prácticos en cambio contextual, arte y otras estrategias alternativas para el aprendizaje (de otro orden)...en términos de Gregory Bateson.

Además, como de 2003 se trataba, se uso toda la parafernalia multimediática disponible... por ejemplo re-conocimos las maravillosas voces -grabadas hace años-de John Weakland y Gregory Bateson, inspirando alguna de las actuales presentaciones. Alguien aportó su recopilación de caricaturas halladas en medios gráficos brindando slide-dibujo-visiones del ´sentido común´ de la gente realizando 'distinciones' en el qué-hacer psicológico y psicoterapéutico´de los expertos.

El investigador y antropólogo Bradford Keeney, (en cuyo libro The Esthetics of Change, tuve la suerte de informarme...allá en los ´80 ...la que me estaba perdiendo...orientándome en búsquedas que poco tenían que ver con los pasos dados en la educación tradicional en Sociología y Psicología....), ahora en vivo y en directo...nos puso al corriente de sus nuevos libros y exploraciones ´plantando´ la idea: mejor vayamos desconfiando de actividades e interacción humanas donde...no ´enactuemos´ un poco de juego.

Organizado el evento en forma de laboratorio conversacional, dedicado a la observación participativa, enacción y articulación de patrones recursivos presentando la complejidad e interacciónar humanos en términos sistémicos, cibernéticos y ecológicos, unos 6-7 oradores principales y unos 90+ participantes, visitando Palo Alto desde lugares tan distantes y como Nueva Zelandia, resto de Estados Unidos, Europa, Argentina, Japón y otros...) intercambiamos casos y diferentes prácticas, registrando evolución y frustraciones en psicoterapias y otros´sistemas culturales de aprendizaje´. Se re-visitaron algunas epistemologías recursivas y circulares para contrarrestar ´la adicción moderna y pos-moderna versada en comprensión semántica´, lográndose tal vez impregnar entre los presentes 'una mayor responsabilidad interactiva en intervenciones en ámbitos educativos, antropológicos y terapéuticos'.



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A few weeks ago, Howard Rheingold offered two presentations in Barcelona,

@Mercat de les Flors, during Art Futura inaugural session on Oct. 28th.
@Universidad de Vic, during eWeek en Vic on Oct. 29th.

Reading his book, The Virtual Community (Addison-Wesley, 1993) in the late 90’s inspired me to explore further in on-going projects at the time, enacting constructive virtual community learning systems.
Howard’s book ‘blew my mind’ then, and now again with his more recent book and works....

His presentations in Barcelona , following a local edition of his book, Smart Mobs, the Next Social Revolution , in Spanish, left us with gifted punctuations from his current paths of inquiry. Below a few chosen ‘distinctions’ amongst the many exploration leads he offered:

*We are experiencing and will continue to experience co-operative arrangements we know little about ...which may enable changes, e.g. in collective action, formal and informal

*Howard continues tuning in on behavioral exploration in the way we do things … the relation with civilization and new tools: print literacy en-abled democracy, science… what with the new collaborative tools and distributed communication technologies emerging-evolving now?

*Evolution driven by co-operation as well as competition

*Reputation, a currency of trust, lubricates co-operation

*Co-operation, social communication and free software build the internet...The web, created by millions of users before any one tried to make money with it: as dot.com’s died.....webblogs bloomed

*Other co-operative technologies e.g.`s:
-In Business: Napster, Linux, Wikipedia, WiFI, RSS, eBay, distributed computing projects...

-In Science and Research: exchange in immune system understanding, oncology... other kinds of scientific distributed research enabled by people co-operating to make it happen with new TIC’s

*Technology development re-defined: not just technology and communication...some emerging technologies are made visible thru usage....placing production-reception & offer-demand equations upside down...when customers/users have a word in saying-doing ... playing? ... along with the new technologies

*Critical uncertainty: users impact-shape the media...at times making business models obsolete...are we passive consumers...active users?

*Powerful forces @work, degrees of power in des-centralized communication: SMS usage and examples in generational tribes,
-teenagers organizing their personal lives
-spontaneous gatherings and community events
-political agitation cases as in Korea elections
-cognitive impact in common sense-knowledge

*Traditional Mass media exploring participative journalism in combination with emerging multi-media: TV-Phones-PC-Internet-Blogs-Video & Simulation Games...viral marketing campaigns in Advertising and so on…

*Issues and Paths of Inquiry: as always good and bad news
-explore new ways in how people think-do things
-what carry on communication power/control-in-pockets could imply?
-the speeds, mental dilemmas and increased co-ordination …human behavior in the search for info & pass the word
-is it possible to relate the info hunters today with the food hunters in other times, possible impact on ecology
-the question of value and attribution....how are we going to reward ´the hunters´....
-How is this enabling self-organized producers/creators/professionals?, in a distributed network economy...where some tools and how to´s are more and more affordable, depending on the context?
-the question of ….Knowledge building vs Information control?

In perspective…quite some food and ‘tools for thought’…inspiring questions and paths to explore, we may re-visit from time to time